Intertemporal Consistency of Predictors of Business Administration Students' Performance in Economics Courses: Bootstrapping a Structural Equations Model
Zitieren als
Richter, A., & Trede, M. (2008). Intertemporal Consistency of Predictors of Business Administration Students' Performance in Economics Courses: Bootstrapping a Structural Equations Model. Journal of the Academy of Business Education, 9(3), 72–88.Details
Publikationstyp
Forschungsartikel (Zeitschrift)
Begutachtet
Ja
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Jahr
2008
Fachzeitschrift
Journal of the Academy of Business Education
Band
9
Ausgabe
3
Erste Seite
72
Letzte Seite
88
Sprache
Englisch