The Practice of Economics Research (WiSe 2026/27)

Veranstaltungszeitplan

Hinweis

Für dieses Seminar ist eine Anmeldung erforderlich, um zunächst einen Seminarplatz zu erhalten.

Die Vergabe der Seminarplätze erfolgt über das Seminarvergabeverfahren der VWL im Learnwebkurs „SemVWL”. Bitte treten Sie diesem Learnwebkurs bei, um sich über alle Fristen und das Vorgehen zu informieren.

Wenn Sie einen Seminarplatz bekommen haben, müssen sich alle Bachelor-Studierenden in der vorgezogenen Anmeldefrist über QisPos, FlexNow oder SLcM (je nachdem in welchem System ihre Prüfungen verwaltet werden) für das Seminar anmelden.

Die Teilnahme an der Vorbesprechung ist verpflichtend, die unentschuldigte Nicht-Teilnahme führt zum Ausschluss aus dem Seminar.

Aus wichtigen Gründen und nach Absprache ist es möglich, einen Vertreter zur Vorbesprechung zu senden, bitte nehmen Sie hierfür Kontakt mit uns auf.

Im Rahmen der Vorbesprechung wird alles Organisatorische besprochen und die Seminararbeitsthemen werden vergeben.

Wichtig für PWR und Ökonomik:

in Ihren Prüfungsordnungen finden Sie immer den Hinweis, dass ein sogenanntes „CIW-Seminar” zu besuchen sei.

Unter diesem Label können Sie alle Bachelorseminare der VWL besuchen, sowie das BWL-Seminar von Prof. Dilger.

Alle diese Seminare werden über den Learnwebkurs „SemVWL” vergeben.

Beschreibung

Course Description:

This seminar takes up a question that has moved to the centre of debate across the empirical social sciences: can we trust published research?

Starting from the concern that the published record may be a distorted reflection of the underlying evidence, we examine the statistical and institutional forces that produce this distortion, as well as the reforms developed in response.

The seminar opens with two lectures that introduce these issues conceptually.

Topics include the anomalous distribution of p-values across the literature, the replication crisis, multiple testing and statistical power, and the practices that have emerged in response — among them preregistration, replication, and result-blind evaluation.

Building on this foundation, students move into an independent work phase with two components.

First, each student writes a summary of one of a small set of core papers on research credibility.

Second, students will engage in an empirical exercise to describe trends in research practices descriptively.

The seminar is aimed at Bachelor students interested in empirical methods and in how credible knowledge is produced in economics, and who would like hands-on experience assessing and conducting empirical research.

The seminar requires a basic knowledge and understanding of causal inference methods in economics (IV, DID, RDD, RCT). 

Dozenten

• Professor Dr. Andreas Stegmann (verantwortlich)