Erfahrungen und Planungen zu KI in Lehre und Leistungsbeurteilungen
Dilger, Alexander
Zusammenfassung
Die Entwicklung der Künstlichen Intelligenz (KI) hat insbesondere bei Sprachmodellen große Fortschritte gemacht, die auch Auswirkungen auf Hochschulen haben. Hier wird über die bislang begrenzten Erfahrungen des Instituts für Organisationsökonomik an der Universität Münster hinsichtlich KI in der Lehre und bei Leistungsbeurteilungen berichtet und werden diesbezügliche Pläne für die Zukunft vorgestellt.
Schlüsselwörter
ChatGPT; Hochschule; Künstliche Intelligenz; Lehre; Prüfung
Publikationstyp
Arbeitspapier / Working Paper
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Jahr
2025
Band
6/2025
Reihe
Diskussionspapier des Instituts für Organisationsökonomik
Ort
Münster
ISSN
2750-4476
DOI
Gesamter Text